艺术疗愈视阈下的新疆籍少数民族学生“一轴三线”心理健康教育模式——以G大学为例

韩 宝玉, 徐 淼, 郑 田诗, 马 玉佩
广州大学

摘要


本文结合多组新疆籍少数民族学生疗愈体验反馈结果，以G大学为例，从艺术疗愈的视角，聚焦新疆籍少数民族学生群体，构建以铸牢中华民族共同体意识为“轴”，绘画分析、非遗+艺术体验、“博物馆+美术馆+艺术体验馆”疗愈体验的三线并走的心理健康教育模式。致力于促进高校深度融入链接“五育并举”育人格局，促进高校在“大思政”体系建设中将心理健康教育融入铸牢中华民族共同体意识教育的大课题中。致力于为高校新疆籍少数民族学生心理健康教育工作提供了新的思路和方法。

关键词


艺术疗愈；新疆籍少数民族学生；心理健康教育；一轴三线模式

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参考


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