智能制造背景下电机与电气控制课程实践教学改革
摘要
发展智能制造产业是国家战略目标之一,应用型本科院校如何培养满足产业发展需求的人才是一项重要课题。本文以《电机与电气控制》课程为例,通过分析当前课程教学中存在的问题,提出在智能制造产业发展背景下,在教学目标、教学内容、教学方法、实践教学、评价体系等方面对课程进行教学改革的策略与方法,旨在为高校课程建设提供有益的参考和借鉴。
关键词
智能制造;电机与电气控制;教学改革
全文:
PDF参考
[1]卢慧芬,吴敏,赵建勇,等.基于CDIO电气类工程项目化教学的研究与实践[J].电气电子教学学报,2019,41(5):1-6.
[2]王娟.项目教学法在电机与电气控制课程中的应用探索[J].中国设备工程,2018(21):219-220.DOI:10.3969/j.issn.1671-0711.2018.21.099.
[3]郝帅,马旭,李红岩,等.基于理实一体化的线上线下混合式教学模式研究——以电机学为例[J].科教导刊-电子版(上旬),2022(5):189-190.
[4]邵学玲.混合教学模式下电机与电气控制技术课程教学改革与实践[J].海峡科学,2019(1):94-96.DOI:10.3969/j.issn.1673-8683.2019.01.026.
[5]范瑜珍.“互联网+”背景下共享课程建设研究——以计算机辅助制造课程为例[J].南方农机,2019,50(18):128.
[6]范瑜珍.基于模拟工厂教学模式的实施研究[J].武当,2021(10):87-88.
[7]范瑜珍.“互联网+”共享课程的实践与反思——以计算机辅助制造课程为例[J].造纸装备及材料,2020,49(02):188+207.
[8]范瑜珍.“互联网+”背景下的共享课程建设——以机电专业计算机辅助制造课程为例[J].造纸装备及材料,2020,49(02):182+187.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3506-05-21-131459
Refbacks
- 当前没有refback。