职业本科建筑专业借助BIM实现协同人才培养研究

潘 丽娜, 朱 艳平, 李 雪, 董 孟肖
山东工程职业技术大学

摘要


随着建筑行业数字化转型加速，BIM技术成为推动产业升级的核心工具。职业本科建筑教育作为技术技能人才培养的主阵地，如何借助BIM技术破解协同育人难题，成为当前教育改革的重要方向。当前人才培养过程中，存在课程内容与行业需求脱节、跨专业协作平台缺失、校企技术标准不匹配、学生协同创新能力不足等现实问题。本文围绕BIM技术应用场景，从课程体系重构、师资团队建设、实践平台搭建、评价机制改革四个维度提出解决方案。通过搭建BIM能力框架、组建跨界教学团队、构建虚拟建造工坊、推行过程性考核体系等具体策略，探索职业本科建筑专业人才培养模式创新路径，为深化产教融合、提升技术人才岗位适应能力提供实践参考。

关键词


职业本科；建筑专业；BIM技术；人才培养

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3506-07-07-145669

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