电气控制与可编程控制器课程混合式教学改革探索与实践

成 慧翔, 李 国勇
晋中信息学院智能工程学院

摘要


分析新工科建设背景下工程技术人才培养要求，以电气控制与可编程控制器课程为例，剖析课程与教学改革中解
决的重点问题，并提出电气控制与可编程控制器课程建设方案。从教学理念的更新到教学设计的创新（包括课程目标的确
定、教学内容的重构和教学策略的优化）再到课程教学的实施（包括教学模式与环境、教学方法、课程实施、课程考核），
最后总结了课程的创新特色。该实践探索对应用型课程的教学改革具有一定的参考意义。

关键词


电气控制与可编程控制器；混合式教学；项目驱动

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3654-06-01-131528

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