MOOC视频播放速度对学生学习效果的影响研究

谷 高全
海军工程大学舰船与海洋学院

摘要


本研究基于认知负荷理论，深入探讨MOOC视频播放速度对学员学习效果的影响。通过对认知负荷理论相
关概念的阐述，结合已有研究成果与不足，详细分析了播放速度与内在负荷、外在负荷和关联负荷的关系，并以具
体案例进行对比研究，最终得出结论并提出实践建议与研究展望，旨在为MOOC教学与视频制作提供有益参考。

关键词


MOOC；视频播放速度；认知负荷理论；学习效果

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