AI技术驱动下应用型人才培养的计算机类专业课程体系重构研究

邓 斌
四川工业科技学院

摘要


在人工智能技术深度赋能千行百业的背景下，计算机类专业应用型人才培养面临技术迭代加速、产业需求升级与现有教育体系滞后等矛盾。本文聚焦AI技术驱动下的人才能力重构需求，剖析传统课程体系在内容更新、实践场景、跨学科融合及师资能力等方面的结构性缺陷，提出以动态课程模块、产教融合平台、跨学科整合及教师能力迭代为核心的课程体系重构策略。通过构建“技术+标准+伦理”三维课程框架、虚实结合的分布式实验环境、问题导向的跨学科项目工坊及校企双向流动的教师发展机制，形成教育链与产业链深度共振的创新模式。以期为智能时代计算机类专业应用型人才培养提供可推广的改革范式。

关键词


人工智能；课程体系重构；产教融合；跨学科整合；教师能力发展

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参考


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