信息技术基础课程思政建设研究

摘要

本研究围绕信息技术基础课程思政建设展开，着重探讨思政元素的挖掘、思政教学的设计和实践。鉴于课程
的广泛受众与独特性质，挖掘思政元素并融入教学意义深远。通过分析学生特点及课程特性，深入挖掘理论知识与操
作技能中的思政元素。以演示文稿为案例，展示完整教学设计、实践流程，突出思政教育在各环节的融入方式。实践成
效表明学生在多方面能力得到提升，但也暴露出教师素养提升、评价考核完善等问题。为此，提出加强教师培训与交流、
完善课程思政制度体系、创新教学与考核模式等实施策略，确保思政教育深度融入课程教学，实现全方位育人目标。