人工智能背景下Java程序设计教学改革探索

郑 馥洵
广州城市理工学院

摘要


在人工智能快速发展的背景下，传统的Java基础课程因教学方式与评价维度单一已无法满足新时期计算机
人才培养需求。文章针对课程教学的现状，以发挥学生的主观能动性和创造力为立足点，提出三个方面的改革：一
是将实用数据贯穿于教学过程，利用AI赋能知识点的学习；二是重构教学模式为情境化和智能化的交互模式；三是
将教学评价由结果导向转为过程导向。研究表明，基于人工智能的Java程序设计教学改革有助于提高学生的工程化
思维和对AI的适应能力，为基础编程课程与AI的融合提供参考。

关键词


人工智能；Java；教学改革；工程化思维

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参考


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