JS程序设计课程教学模式探究与实践——以“坦克大战”项目为例

周 秀君, 郑 秀宝, 韩 爱荣, 高 毅
青岛航空科技职业学院

摘要


针对当前高职院校JS程序设计课程存在的理论与实践脱节、学生学习兴趣不足、实操能力薄弱等教学痛点，
本研究以项目式学习、游戏化教学为理论支撑，将经典“坦克大战”游戏开发项目融入课程教学全过程。研究选取
青岛航空科技职业学院计算机专业2个班级共86名学生开展对照教学实验，结合问卷调查、成绩统计、代码实操考
核等方式验证教学效果。研究结果表明采用游戏化项目教学的实验班课程平均分较对照班提高14.2分，学习兴趣达
标率提升37.3%，代码独立完成率提升31.4%。该模式一定程度实现了JS知识点与实战开发的深度融合。期望给出程
序设计类课程教学改革的实践方案的参考。

关键词


JS程序设计；游戏化教学；项目式学习

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