核心素养导向下高校计算机公共课教学改革与实践路径

杨 海云
大理护理职业学院

摘要


随着数字化转型进程的深入推进，高校计算机公共课程的教学范式正在发生根本性变革，其核心特征表现
为从传统技能训练向综合素养培养的转型。本研究基于中国学生发展核心素养理论框架，针对当前高校计算机公共
课程教学实践中的关键问题，深入剖析了信息意识培养、计算思维训练、数字化创新能力提升以及信息社会责任塑
造等核心素养要素的学理内涵。通过系统构建包含课程目标体系重构、教学内容模块整合、教学方法多元创新以及
评价机制动态优化在内的四位一体改革方案，并结合典型案例进行实证分析，从而为新时代背景下高校计算机公共
课程的教学改革与创新提供兼具理论价值与实践意义的参考范式。

关键词


核心素养；计算机公共课；教学改革；数字素养；课程重构

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