高职院校现代学徒制实施困境及优化路径研究 ——以 SMT课程教学为例

李 萍萍
重庆电力高等专科学校　信息工程学院

摘要


现代学徒制教学模式是当前高职院校深切落实产教融合、培养高素质高技能人才的有效途径。重庆市紧密
围绕“33618”现代制造业集群体系建设，其中电子信息行业对SMT（表面贴装技术）人才需求较为旺盛，因此，现
代学徒制教学模式凭借其“工学交替、毕业即上岗”的优势，在SMT人才培养中占据重要的现实地位。然而，在
目前高职院校现代学徒制试点实践中，各大院校普遍存在共性问题，难以真正贯彻学徒制教学的精髓。通过对市内
SMT相关企业的调研，剖析当前学徒制教学实施中所存在的问题：校企合作浮于表面、双导师教学经验不足、工学
交替形式化、思政教育融入的系统性不足，并从育人体系规划、校企合作激励、师资队伍建设、岗学结合运行四个
方面，针对性提出优化路径，保障学徒制教学效果，推进现代学徒制改革落地。

关键词


现代学徒制；SMT；高职教育；产教融合；工学交替；课程思政

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