基于生活化思维下的初中道德与法治教学模式

摘要

道德与法治课的教学内容比较晦涩难懂，在课堂教学中如果仅依靠教师单向传授知识，学生学习起来会感觉比较枯燥，
丧失学习兴趣。如果仅通过学生自己阅读教材来获得知识，则难以激发学生学习的热情，也不利于学生准确把握教材的重点难点
知识。而初中是学生身心发展的重要阶段，学生道德、思想、品质都尚未成熟，只有做好道德与法治教学，才能帮助学生应对生
活和学习中遇到的困难。道德与法治教学生活化，以学生思想品德培养为重点，让学生通过生活思维，深入分析道德与法治教学
的内容，将理论和实践相融合，提升道德与法治学习效率。