基于职业能力培养的竞赛式任务驱动模式研究——以《城市轨道交通车站设备》课程为例

苏 璐1, 邓 雪2
1、成都轨道交通集团有限公司
2、成都交通高级技工学校

摘要


一直以来，职业教育以培养学生职业能力为本位，重视学生动手实践能力的培养，但培养模式往往沿袭着高等教育的教
育模式，以教师在向学生传授理论知识为主，学生在学习后缺少实际应用能力，与企业的技能需求有一定差距。本文以《城市轨
道交通车站设备》课程为例，就竞赛式任务驱动教学模式进行探究，通过实际应用证实该教学模式可以激发学生学习兴趣，提高
学生学习能力及创新能力。

关键词


竞赛式任务驱动；职业教育；课程改革

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参考


[1] 唐占红 . 竞赛任务驱动法在高职高专计算机专业课程教学中的应用研究［J］. 高教学刊，2015，（9）：48 － 50.

[2] 蒋飞翔 .《城市轨道交通车站机电设备》课程项目化教学研究［J］.绿色科技，2020，（2）：256 －258.

[3] 吕太之，孙炯宁，陈 勇.技能竞赛任务驱动下的 SPOC 混合式教学研究［J］. 中国职业技术教育，2019，（26）：71 － 77.


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