职业本科专业技能课培养方案的探索与思考 ——以软件工程专业为例

罗 红梅
江西软件职业技术大学

摘要


公在我国当前经济建设和发展中，需要大量的复合性、专业技能性人才。2019 年 6 月首批升格 15 所职业本科大学，迄今
为止教育部共批复了 32 所本科层次职业大学。这说明国家近些年正在加大力度开展职业教育，引导更多的高校参与培养高素质技
术技能人才。
职业本科教育不同于普通本科，旨在培养的是技术型、技能型人才。职业本科相对于高职教育，旨在培养更高层次专业知识和技
能的应用型人才。对于新批复的职业本科院校有些是可以借鉴应用型本科高校的办学理念及办学模式。但职业本科院校又要区分
于应用型本科，应有自已的创新思想，改革方案，要在不断探索中形成一套成熟的职业本科院校的办学理念及办学模式。
此文就职业本科专业技能课培养方案提出一些关于课程开发、课程内容组织、课程教学实施方式进行了一些探索性的思考和建议。

关键词


职业本科，校企合作，实践环节课，工学交替，工匠精神

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参考


[1] 中国民办教育协会 . 全国首批！教育部正式批准，一批“新大学”来了 [OL] .2019年6月1日

[2] 中华人民共和国中央人民政府 . 国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知 . 国发〔2019〕4 号 [OL].2019年2月13日

[3] 新华网.全国首批“ 职业大学” 什么样[OL] .2019年6月8日

[4] 师艳荣 , 常宏志 . 论高等职业院校园林专业课程教学模式的改革 [J]. 中国职业技术教育 , 2011，(5):43-47


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