二十大精神下高质量普惠的学前教育发展路
摘要
二十大报告中进一步明确了学前教育普及普惠发展,学前教育高质量普惠发展不仅是我国学前教育发展的时代诉求,也是顺应国际趋势的必然途径。我国的高质量普惠学前教育发展路是面向大众,促进公平的教育;是收费合理,有财政保障的教育;是科学保教,高质量共发展的教育;是教师队伍合格的教育。但在各方面还存在着些许问题,因此,未来在政策制定上,还要强调保均衡,促发展;在师资培养上,还要重视提数量,重质量;在园所管理上,还要关注把方向,严落实。
关键词
二十大;学前教育;高质量;普惠
全文:
PDF参考
[1]霍琳.从普及到优质:挪威学前教育模式的形成与特点[J].河北师范大学学报(教育科学版),2020,22(06):95-101.
[2]李文美.韩国教育福利视域下学前教育财政投入政策探析[J].比较教育研究,2022,44(07):105-112.
[3]姜勇,李芳,庞丽娟.普惠性学前教育的内涵辨析与发展路径创新[J].学前教育研究,2019(11):13-21.
[4]教育部,国家发展改革委,财政部.《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》[EB/OL].(2023-08-16).http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/202308/t20230830_1076888.html.
Refbacks
- 当前没有refback。