高校形势与政策课程的优化及其逻辑 ——基于学生立场的考量

唐 丽雯

摘要


塑造学生价值观念、提升学生政治素质是形势与政策课程的重要使命，因此课程优化更应注重从学生立场进行研究。基于学生立场，当前形势与政策课存在对大学生阶段特性定位不准，教学形式难以满足学生多元需求，学生个性需求难以保障，对学生获得感考量不足等问题。必须依据学生阶段特性设置教学内容，针对学生兴趣特点丰富教学形式，结合学生实际需求做好教学保障，立足学生内在收获落实教学管理。

关键词


形势与政策；优化；学生立场

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参考


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