民办院校辅导员职业压力研究 ——以湛江科技学院为例

摘要

本文采用文献分析的方法了解国内外学者关于职业压力研究的成果。职业压力按其性质划分为挑战性压力与阻碍性压力，二者与民办高校辅导员职业倦怠感有何关联？本研究选取湛江科技学院辅导员作为被试，基于资源保存理论与工作需求-资源模型，通过半结构式访谈与问卷调查法进行调查，分析确定挑战性与阻碍性压力源的现状，使用《挑战性-阻碍性压力源量表》《职业倦怠感量表》收集了63份挑战性-阻碍性与职业倦怠感有效资料，使用SPSS26对被试进行描述性统计分析，各个研究变量之间的相关性分析以及回归分析等，寻找被试者职业倦怠感与挑战性-阻碍性之间的关系。结果发现H1：挑战性压力对职业倦怠具有负向相关性不成立；而H2：阻碍性压力与职业倦怠存在着正向相关性，验证了这一点，表明挑战性压力和阻碍性压力均能引起职业倦怠且仅在程度上存在差异，因此挑战性压力源和阻碍性压力源均需管理者关注。