基于ERG需求理论高职院校资助育人实践路径研究

杨 伟明, 谭 蕙
广东省外语艺术职业学院

摘要


资助工作是育人体系的重要举措，资助工作是手段，育人是目的，新时代的学生需求逐渐发生变化，本文通过基于ERG需求理论的研究，探讨高职院校资助育人的实践路径。分析ERG需求理论在高职院校资助育人中的理论基础，分析了其在实际应用中的适用性，进而围绕ERG需求理论在高职院校资助育人中的应用策略展开论述，设置自变量与因变量，发放问卷，运用量化分析，分析资助育人对生存需求、关系需求和成长需求层次影响。最后对高职院校资助育人成效进行了实证分析，并提出了相应的实践路径，为资助育人工作打下基础。

关键词


ERG需求理论；资助育人；新时代学生

全文:

PDF


参考


[1]冯丁丁.“三全育人”背景下大学生思想政治教育实践路径研究[C]//四川西部文献编译研究中心.外语教育与翻译发展创新研究（14）.[出版者不详]，2023：4.DOI：10.26914/c.cnkihy.2023.046406.

[2]苏扬婧，李波.“三全育人”背景下资助育人就业机制探索[J].就业与保障，2023（10）：163-165.

[3]白磊.马克思需要理论及其当代价值研究[D].延安大学，2023.DOI：10.27438/d.cnki.gyadu.2023.000881.

[4]葛丽敏.需求层次理论下“后扶贫时代”资助育人工作探讨[J].秦智，2023（10）：160-162.DOI：10.20122/j.cnki.2097-0536.2023.10.050.

[5]芦麟凤.基于马斯洛需求层次理论研究高职院校家庭经济困难学生需求现状[J].科技视界，2022（17）：174-176.DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.17.55.

[6]缪芳，朱一玮.基于ERG需求理论的贫困生帮扶路径研究[J].科教导刊，2022（24）：141-143.DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.24.044.

[7]谌思嘉.自媒体时代“00后”大学生和谐人际交往能力提升探讨[J].产业与科技论坛，2021，20（23）：84-85.

[8]俸晓玲.高等职业院校受助贫困学生可持续发展研究[D].天津大学，2022.DOI：10.27356/d.cnki.gtjdu.2019.002805.

[9]邓军彪，陈传忠，钟世华.基于ERG理论的贫困生资助问题探究——以南宁师范大学本科生的相关统计数据为例[J].大学教育，2023（05）：17-20.


Refbacks

  • 当前没有refback。