心理安全视域下的少数民族学生教育管理策略探索

摘要

随着我国高等教育改革的不断深入，少数民族学生教育管理工作越来越受到各高校的重视。少数民族学生由于民族成分和生活习惯等方面的差异，其心理发展与汉族学生有着较大的差异，民族学生教育管理工作也面临着新的挑战。在新时代背景下，加强少数民族学生教育管理工作是提升高校育人水平、促进民族团结和谐、推动国家发展的重要途径，也是实现立德树人目标、培养全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。