基于大情绪指数的新工科应用型人才培养研究与实践

刘 春, 陈 涵
福建理工大学

摘要


文章基于问卷和访谈，剖析当下新工科院校学生群体存在的问题和原因，通过研究不同年级、不同班级、不同个体的情绪指数的变化曲线图，分析学生情绪波动原因，提出学生情绪指数高低与学业成就和学风高低的正相关情况。基此，提出改善学生情绪指数，输出正向情绪价值，提升学业成绩和培育优良学风的有效措施。

关键词


心理；文化；学风培育方法；路径研究

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参考


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