“课与非课”美育改革在高校设计专业绘画基础课程当中的创新实践

摘要

课堂教学是指导学生掌握所开设课程的基础理论知识，发展学生创造性思维，提高学生素质的主要途径。“非课堂教学”是相对“课堂教学”而言的，是“课堂教学”的延伸和有益补充。本文主要基于“专素一体化”的教学模式，探讨关于“课与非课”美育改革在高校设计类专业绘画基础课程当中的创新实践。通过专业教育与素质教育相结合，实现对学生知识、能力、素质一体化培养。将专业培养能力目标映射到学生课外的各项素质活动中，使学生文化素质教育与专业教育相结合、课内教学与课外实践相结合，持续推进美育改革。通过构建“专素一体化”的协同管理机制，在开展“课与非课”艺术实践交流活动中融入课程思政，拓展课程教学形式，改革学习评价体系，形成“专素一体化”的考核模式。从而强化学生对专业知识的掌握、专业技能的提升、专业素养的培育。