交互叙事模式的教育游戏在小学语文教育中的应用研究

张 震坤, 孙 艳
北华大学

摘要


目前在小学语文教育中常常出现的是一些比较简单、单一、乏味、没有故事剧情的教育游戏，这些教育游戏对学生学习兴趣，学习动机的提高无法起到良好的作用，本文针对于这类教育游戏的问题提出了将交互叙事模式的教育游戏应用于小学教育中，首先分析了此类教育游戏在小学教育的现状以及特点，之后提出了交互叙事模式的教育游戏设计[1]，分析了该游戏的运用价值，最后得出该游戏对于学生学习的影响。

关键词


交互叙事模式；小学语文教育；应用研究

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参考


[1]魏小东，王昱.基于交互叙事模式的教育游戏设计策略研究[J].电化教育研究，2023，44（09）

[2]赵玥颖，孙丹儿，尚俊杰.国际教育游戏实证研究综述——基于2018—2022年的文献分析[J].开放教育研究，2023，29（05）

[3]周天宇.眼控/触控类游戏对儿童学习的差异性研究[D].东南大学，2022.


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