“岗课赛证研创”融通教、学、行、企互惠共赢——以浙江建设职业技术学院工程造价专业群为例

朱 琳, 刘 继状
浙江建设职业技术学院

摘要


随着国家多条政策方案的发布，深化教育教学改革、创新教学模式与方法、支持学生积极参加社会实践、创新创业、竞赛活动的教育教学思路已经非常明确，浙江建设职业技术学院依托全国唯一的A档工程造价高水平专业群建设，在“岗课赛证研创”方面做了多种尝试，通过组织1+X证书考试、参加浙江省及全国职业院校技能大赛等，实现教、学、行、企的互惠共赢。同时通过证书考试及参加竞赛，教师进一步深入研究竞赛知识点，结合行业企业所需人才的核心技能点，设置人才培养方案，形成“课-训-赛”三级培养模式。

关键词


“岗课赛证研创”融通；“课-训-赛”三级培养模式

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参考


[1]2019年，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局，《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》教职成〔2019〕6号.

[2]2021，中共中央办公厅国务院办公厅，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》.

[3]罗洪艳，闫运和.高质量发展背景下高职院校“岗课赛证”综合育人的实践困境与路径突破[J].职业技术教育，2023，44（20）.

[4]程宇.常州工业职业技术学院“岗课赛证”融通育人模式探索[J].职业技术教育，2021，42（17）.


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