英语专业文化类课程“思政教研共同体”构建途径和效果评估

罗 文
南京航空航天大学金城学院

摘要


在英语专业的教学体系中，文化类课程具有重要的地位，旨在拓展学生的跨文化视野、提高文化素养。其中，“思政教研共同体”作为一种构建途径，致力于在英语专业课程中注入思想政治教育元素，推动教育的全面发展。本文将探讨英语专业文化类课程中“思政教研共同体”的构建途径以及对其效果进行评估的方法，以期为提升文化课程的教学质量和思政教育的深度贡献一些有益的经验和思考。

关键词


英语专业；思政教研共同体；构建途径；效果评估

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参考


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