多元化教学策略在财务管理课程中的应用

史 婷
浙江越秀外国语学院

摘要


本研究旨在探讨多元化教学策略在财务管理课程中的应用，以及这些策略的理论基础和实施方法。通过对教育理论的综合分析，本文阐述了多元化教学策略如小组讨论、案例研究、项目式学习和游戏化学习的理论依据。研究发现，多元化教学策略为增加学生的参与度和提升学习体验提供了强有力的理论支持和实践框架。此外，本文还讨论了在实施这些教学策略时可能遇到的挑战。通过对多元化教学策略的综合分析和探讨，本研究为财务管理教育领域提供了新的见解，并为未来的教育实践和研究方向提供了有价值的参考。

关键词


多元化教学策略；财务管理教育；教学实践优化

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参考


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