新工科背景基于OBE理念实践教学体系构建与实施

摘要

从当前高校实践教学体系的角度来看，现存的实践教学环节存在一些显著的问题。一方面，实践教学各部分之间缺乏有效的互联和整合，缺乏整体性和系统性，导致学生无法将所学知识进行有效应用和迁移，对其未来的发展极其不利。另一方面，实践教学内容的更新速度相对缓慢，无法及时跟上新工科领域的发展步伐，与实际工程应用存在一定的脱节，学生也不能及时接触到最新的工程技术和工具，这与“新工科”所要求的实践教学水平存在较大的差距。因此，基于OBE理念重新构建实践教学体系显得尤为重要。本文探讨了新工科背景下基于OBE理念的实践教学体系的构建与实施，希望高校实践教学能够更加聚焦于学生的学习成果和应用能力，在满足新工科领域的发展需求的同时，提高他们的就业竞争力，从而为行业的繁荣发展做出贡献。