高职混合所有制产业学院建设背景下青年教师科研定位与能力提升策略研究

韩 颖
济南幼儿师范高等专科学校

摘要


一直以来，高职院校青年教师作为高职院校科研的中坚力量，其科研工作存在与企业实际需求脱节，成果无法实现有效转化和应用，与服务产业发展方向有所偏离等诸多问题。混合所有制产业学院建设，对高职院校的科研水平提出了更高的要求，同时也给高职院校青年教师的科研提升带来了新的契机。依托产业学院，高职院校青年教师可以通过校企合作更好地服务行业、产业，而反过来产业发展和产教深度融合又能进一步促进青年教师的成长。青年教师找准科研定位并持续发力，可以有力带动地方高职院校各项工作的改革创新，为地方高职院校高质量发展注入新的力量。

关键词


混合所有制产业学院；职业教育；科研能力提升

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参考


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