教师自我评价与同行评教的有效性比较研究

段 培高, 曹 长青
西安交通大学

摘要


教育领域中，教师评价是有效提高教学质量的关键环节之一。教师自我评价和同行评教作为两种常见的评价方式，都在教育改革中扮演着重要角色。本研究旨在比较教师自我评价与同行评教的有效性，探讨其在教学改进中的作用。通过理论分析和实证研究，本文将从不同维度对两种评价方式进行比较，并提出对教育实践的启示与建议。

关键词


教师自我评价；同行评教；有效性比较

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参考


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