新旧高中英语教材输出型任务文化元素对比研究

摘要

在社会不断进步与转型的背景下，人教版高中英语教材经历了较为显著的更新换代。新版教材紧跟时代步伐，重视学生在综合能力、跨文化交际、文化意识等方面的培养，提倡全球化视野的思考方式。相比之下，旧版教材侧重传统教学理念，主要聚焦于语言基础知识和技能训练，对文化层面的涉猎存在一定缺口。通过对比新旧不同版本教材的输出型任务，能够发现其文化元素特别是中国文化元素占比呈现显著的增长。本文将以人教版高中英语教材为例，就新旧版本教材输出型任务中文化元素的类型、占比等方面进行对比分析，并根据其对比结果针对新教材文化背景下的输出型任务教学提出可行建议。