赣南红歌融入小学“5+2”课后延时艺术特色服务的困境与对策

贺 明
赣南师范大学科技学院学院

摘要


在新的课程标准的指引下，小学的教学方法是也在不断提升、不断的创新和不断的与时俱进。然而随着小学教学的改革推进，以赣南红歌为指导对小学“5+2”课后延时艺术特色服务进行创新是具有极其重要的意义，也是当下教育的基本趋势和是当代潮流，受到教师们的普遍认同。本文以阐述赣南红歌融入小学“5+2”课后延时艺术特色内涵为基础，进一步研究赣南红歌融入小学“5+2”课后延时艺术特色服务的困境，并且对其有效策略进行探究，旨在将赣南红歌与小学课后延时艺术特色服务有机融合，促进孩子们全面发展。

关键词


赣南红歌；小学“5+2”；课后延时；艺术特色服务

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参考


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