高校文化自觉培养模式的研究现状与提升路径

张 雅宁, 刘 竞飞
长春师范大学文学院

摘要


实现“文化自觉”是坚定“四个自信”的前提条件，研究如何在高校中实行“文化自觉教学模式”，具有学
理上和政治上的双重意义。当前教育领域关于文化自觉研究的探讨主要围绕着课程文化自觉、教育文化自觉以及学
生的文化自觉等问题展开，而在如何将文化自省与学科理论完美融合，如何打通课程壁垒，实现体系化育人等方面
缺少具体的研究。在学理上梳理中国文化自觉的历史之维，探讨学科发展与文化自觉、文化自信相互支撑的共生机
制，建立贯通文化自觉、学科发展、课程设置、人才培养、社会服务的育人模式，是推动高校育人模式创新的必然
途径。

关键词


文化自觉；培养模式；提升路径

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