新工科背景下《环境土壤学》课程教学改革探索

摘要

在新工科背景下，高校需要不断探索和创新教学方法，以适应时代发展的需求。本文以《环境土壤学》课
程为例，探讨了在新工科背景下如何进行教学改革。通过分析新工科对环境土壤学教学的要求，提出了教学内容、
教学方法和教学评价三个方面的改革策略。在教学内容方面，应该加强理论与实践的结合，突出学科交叉和工程应
用；在教学方法方面，应该采用多样化的教学模式，如案例教学、项目教学和网络教学等；在教学评价方面，应该
建立多元化的评价体系，注重过程评价和能力评价。通过这些改革措施，可以提高学生的学习兴趣和实践能力，培
养适应新工科发展需求的高素质人才。