幼儿园音乐教学活动优化策略及实践分析
摘要
随着社会的迅速发展,人们生活条件逐渐得到改善,家长对幼儿早期教育的关注也在不断增加。音乐教学
是幼儿早期教育的重要环节,其对幼儿的审美情感、智力智能、社会交往等发展具有举足轻重的作用。但是,目前
的幼儿音乐教学状况并不乐观,出现教学内容单一、教学方式落后、教学效果不佳等问题。本文对幼儿园音乐教学
活动的教学优化策略及实践进行分析,供相关人员参考。
是幼儿早期教育的重要环节,其对幼儿的审美情感、智力智能、社会交往等发展具有举足轻重的作用。但是,目前
的幼儿音乐教学状况并不乐观,出现教学内容单一、教学方式落后、教学效果不佳等问题。本文对幼儿园音乐教学
活动的教学优化策略及实践进行分析,供相关人员参考。
关键词
幼儿园;音乐教学活动;优化策略;实践分析
全文:
PDF参考
[1]王琪.音乐游戏促进幼儿学习品质发展研究[J].试
题与研究,2022,(21):172-173.
[2]王琪.依托音乐游戏,提升幼儿学习品质[J].试题
与研究,2021,(24):181-182.
[3]王颖.浅谈音乐游戏对幼儿学习品质的培养[J].读
写算,2020,(32):46-47.
[4]陶玲.于音乐情景教学中培养幼儿的学习品质[J].
小学生(中旬刊),2020,(05):62.
[5]高敬敬.浅论幼儿园音乐教育核心素养的实践研
究[J].课程教育研究,2019,(34):209-210.
[6]钱君.音乐学习对幼儿学习品质的促进[J].作文成
功之路(中),2019,(04):10.
[7]吴彩娟.在音乐情境教学中培养幼儿的学习品质
[J].早期教育(教育科研),2019,(02):48-51.
[8]秦霞.论小班音乐活动培养幼儿的学习品质[J].新
智慧,2018,(01):90.
Refbacks
- 当前没有refback。