“专创融合”背景下项目式教学的实施思考 ——以艺术与科技专业为例

李 星星
山西工程技术学院

摘要


随着科技的迅猛发展和全球化的深入推进，传统行业和领域之间的界限逐渐模糊，跨界融合成为趋势。艺
术与科技专业作为跨学科的领域，正是这一趋势下的产物。它结合了艺术与技术领域的理论与实践，为创意产业的
发展提供了新的思路和机会。在“专创融合”的背景下，如何有效地实施艺术与科技专业的项目教学，培养具有创
新思维和技能的人才，成为当前教育领域的重要课题。

关键词


专创融合；艺术与科技；项目教学；实施

全文:

PDF


参考


[1]程辰.艺术与科技跨界融合略议[J].当代美术家，

2023，（05）：28-33.

[2]危家漩，黄耀辉，陈思宏.艺术与科技融合视野下

艺术设计创新研究[J].上海包装，2023，（07）：175-177.

[3]罗澄.艺术与科技融合下的信息图形设计教学研

究[J].美术教育研究，2023，（05）：142-144.

[4]张娇，李琳，辛佳娜，等.艺术与科技专业实训

课程“项目导向式”教学模式研究[J].电脑知识与技术，

2022，18（10）：175-177.

[5]王璐璐.科技竞赛与艺术设计专业教学的融合研

究[J].工业设计，2021，（10）：42-43.

[6]宋瑶.试论艺术与科技专业的现状与前景[J].科技

视界，2021，（28）：148-149.


Refbacks

  • 当前没有refback。