情境教学法在初中语文古诗词教学中的应用 ——以八下《唐诗三首》的情境教学为例进行分析

张 　宇
昆山开发区青阳港学校

摘要


中国古诗词语言高度凝练的特点，导致学生在学习时困难很大，而直白的讲解只会破坏诗歌的意境美。情
境教学法引入古诗词的教学就显得颇为重要，它能通过生动的情境的创设激励学生的情感，唤醒学生的体验，从而
更好地理解诗歌内容，更感同深受地感悟诗歌情感。同时有助于学生在实践、合作中锻炼综合能力，有效提升核心
素养。本文以八下《唐诗三首》的情境教学为例，分析情境教学法在初中语文古诗词教学中的应用。

关键词


情境教学法；古诗词教学；《唐诗三首》群诗教学

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参考


[1]黄艺瑄《情境教学法在初中语文课堂教学中的应

用研究》，《考试周刊》2014。

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