新课标下初中语文大单元整合教学策略分析

王 仕银
贵州师范大学

摘要


新课标对初中语文教学提出了新要求，如注重学生核心素养的培养、强调语文学科的综合性和实践性、体
现语文学科的工具性和人文性等。为解决这些新要求，本文以语文大单元整合教学为例，对相关教学策略进行了研
究。包括合理设计教学目标、精选教学内容、创新教学方法、丰富教学活动、构建多元评价体系等方面。以期为初
中语文教师在新课标背景下的教学实践提供参考。

关键词


新课标；语文教学；大单元整合；教学策略；教学改革

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参考


[1]王爱霞.构建初中语文大单元教学新样态[J].语文

世界，2024，（09）：62-63.

[2]鲁瑶.基于新课标的初中语文大单元整合教学

设计在学生阅读能力提升中的应用探究[J].考试周刊，

2023，（48）：42-46.

[3]陈怡君.新课标下初中语文大单元整合教学策略

分析[J].智力，2023，（30）：64-67.


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