浅析素养本位课程体系下表现性事件评价的运用

史 正言
杭州师范大学　沈钧儒法学院

摘要


表现性评价应当是素养本位课程体系的主要评价方式，表现性事件作为表现性评价的重要组成部分，能够
帮助教师规划与调整教学。教师需要根据教学内容和学生的动态学情，抓住时机嵌入具有针对性和启发性的表现性
评价，同时也要重视对表现性事件评价标准的设计。

关键词


表现性评价；表现性事件；核心素养

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参考


[1]张华.让学生创造着长大--2022年版义务教育课

程方案和课程标准核心理念解析.北京：教育科学出版

社，2022.10.

[2]卫永杰.高中历史课堂教学表现性评价初探[J].中

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[3]马晓丽.高中历史学科表现性评价量规的设计[J].

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