初中英语课堂上学生参与情况的调查研究

摘要

随着新课程改革的不断推进，强调学生在课堂教学活动中处于主体地位的呼声也越来越高涨。虽然我国英
语教师在此背景下，一定程度地更新了他们的教学观念，并开始有意识地避免传统英语课堂中“满堂灌”教学方式，
也取得了一些可喜教育成果。然而，在现如今英语课堂看似热闹的表面下，却仍然还存在着一些让人无法忽视的问
题，如学生在课堂上参与度不高、行为被动、态度不积极、能力参差不齐等，都严重制约着教师优化教学过程，试
图培养学生学科核心素养的总目标。因此，本文通过对万州区某一实验学校初中英语课堂上学生参与情况的调查研
究，旨在探讨学生参与程度的现状，并尝试着提出针对当前现状所存在问题的建议。