应用型本科高校基于“三认”育人理念打造教学共同体

王 洁琼
哈尔滨剑桥学院

摘要


在大数据、人工智能技术不断更新迭代、行业企业经济增长点愈发精细化、当代大学生心理多元化转变的
宏观环境下，高校的教学工作遇到巨大挑战。在新的教育环境下，聚焦教学共同体这一新型组织形式在教学改革过
程中的重要作用及其具体实践，建立学生与教师之间的一种共享教学目标、协同创新教学方法、共同反思改进的紧
密合作关系。同时对于担负地方社会经济发展和培养应用型人才的应用型本科高校，教学共同体是教学改革的一种
战略选择，有着实现教育高质量均衡发展的现实意义。

关键词


教学共同体；人才培养目标；专业课

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参考


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