“高等数学”课程思政教学建设的探究

贾 伟亚
亳州学院　教育系

摘要


本文旨在探讨在高等教育背景下，如何将思想政治教育融入“高等数学”课程中，以实现专业教学与思政
教育的有机结合。通过对当前“高等数学”课程思政建设现状的分析，识别其中存在的问题，并针对问题提出有效
的策略和措施，传递给学生人生处世哲学，让学生体会中国传统文化的魅力，培养学生克服困难不怕艰苦的精神，
发展学生逻辑推理能力和发散性思维，加强学生意识形态建设。

关键词


“高等数学”；课程思政；教学改革

全文:

PDF


参考


[1]王立伟，陈纪莉.“高等数学”课程思政教学改革

的探索与实践[J].合肥学院学报，2022，39（2）：120-124.

[2]周甄川.高等数学教学中课程思政探析[J].池州学

院学报，2020，34（3）：140-142.

[3]吴楠.《高等数学》课程思政建设探讨[J].河北工

业大学学报，2020，37（4）：61-65.

[4]黄玉梅，李畅.OBE理念下“高等数学”课程思政

研究与案例探析[J].教育教学论坛，2023，23：137-140.

[5]崔连香，闫立海，李秋萍等.高等数学课程思政建

设的实践探究[J].安阳师范学院学报，2022，2：148-150.

[6]孙铭娟，贾瑞玲，张冬燕.“大思政”格局下高

等数学课程思政的探讨[J].高等教育研究学报，2023，46

（3）：92-97.

[7]朱永婷，吴奇明.“高等数学”课程思政元素分

类与实施路径[J].高等教育研究学报，2022，45（4）：

89-91.


Refbacks

  • 当前没有refback。