PBL教学法在医学院校生物化学教学中的应用

李 丽荣1, 李 俊涛1, 李延 斌*1, 赵 　敏2
1、肇庆医学高等专科学校
2、中北大学

摘要


问题驱动学习（Problem-Based Learning，PBL）教学法作为一种以问题为核心的教学模式，已在医学院校的
生物化学教学中得到广泛应用。本文从PBL教学法的基本原理、实施过程以及优势等方面分析了其在生物化学教学
中的应用情况。研究结果表明，PBL教学法能够激发学生的学习兴趣，提高问题解决能力，促进知识的深层次理解，
培养团队协作精神，并为日后临床实践打下坚实基础。

关键词


问题驱动学习；PBL教学法；医学院校；生物化学教学

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参考


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