高校辅导员对于大学生心理问题的疏导与介入 ——以阿斯伯格综合征个案工作介入为例

摘要

如今高校大学生的主体为00后、95后的独生子女一代，随着社会经济的快速发展，在日益复杂的社会、学
校和家庭背景下，他们面临着比以往更为沉重的学业、工作、收入与情感等多种压力，这也使得当代大学生容易产
生形形色色的心理疾病。大学生作为中国特色社会主义的建设者和接班人，心理健康对于他们来说尤为重要，在
《中华人民共和国教育部第43号》文件中指出：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日
常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活
的知心朋友。因此，作为高校辅导员更应该要重视对于大学生的心理健康问题的疏导与介入处理，引导学生培养理
性平和、乐观向上的健康心态。
本文着眼于阿斯伯格综合征大学生个案的社交问题，运用辅导员工作的专业知识、技巧对研究对象进行心理疏
导与介入，以协助研究对象学习社交技能、在校内建立良好的朋辈关系，更好地适应大学的学习与生活。