“三全育人”视阈下资助育人工作的研究进展

张 伟图, 刘 梓情, 覃 宝宾
广东东软学院

摘要


资助育人政策是全面落实我国“三全育人”教育指导思想的关键所在。通过资助育人工作的开展，能够为
更多的学子提供参与高等教育的机会，并使人才培养工作，使“三全育人”的要求能够真正得到全方位的落实，并
使学生在接受教育的过程中能够有效形成良好的思想道德品质。随着资助育人工作的开展，莘莘学子受益其中，因
此本文结合“三全育人”的理念，对于资助育人工作的开展进行分析和探讨。

关键词


“三全育人”；资助育人；高校教育；策略分析

全文:

PDF


参考


[1]王瑞.“三全育人”视域下高校发展型资助育人

体系探究[J].科技风，2023（1）：58-60.

[2]曲雪.三全育人格局下高校资助工作的实践路径

探索[J].公关世界，2023（6）：37-39.

[3]郭佳晨.三全育人视域下高校资助育人工作创新

实践研究[J].公关世界，2023（10）：94-96.

[4]范平平.“三全育人”视域下高校资助育人工作

探索[J].科教导刊，2023（25）：142-144.

[5]张婷婷.“三全育人”理念下新时代高校资助育

人体系研究[J].才智，2023（17）：9-12.

[6]苏比亚·阿巴斯.“三全育人”视域下高职院校资

助育人工作实践[J].科教导刊，2023（21）：134-136.

[7]钟阳.“三全育人”背景下学生资助育人工作的

研究[J].林业科技情报，2023，55（4）：177-179.


Refbacks

  • 当前没有refback。