新工科背景下高等数学应用案例教学设计 ——以计算曲面面积为例

孙 　培, 孟 金涛
郑州航空工业管理学院　数学学院

摘要


相较于传统育人模式，新工科更加注重行业企业需求，更加注重对学生应用实践能力的培养，本文基于我
校办学特色，以应用性较强的计算曲面面积为例，采用案例教学法设计并实施符合高等数学课程特点的教学过程。
教学实践表明，应用案例教学可以提高教学效果，提升学生分析和解决问题的能力，助力新工科背景下高素质专业
人才的培养。

关键词


新工科；高等数学；曲面面积；案例教学

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参考


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