大中小学第二课堂协同育人路径探析 ——以中央财经大学和北京师范大学昌平附属学校合作模式为例

邱 小花1, 张 琳琳1, 徐 　淼1, 董 京俊2
1、中央财经大学
2、北京师范大学昌平附属学校

摘要


深入推进大中小学第二课堂协同育人，是构建大中小学思想政治教育一体化格局的关键环节，更是落实
“立德树人”根本任务的必由之路。本文以中央财经大学和北京师范大学昌平附属学校合作模式为例，全面梳理总结
七年来两校第二课堂协同育人的成效和经验，并从加强政治领导力、思想引领力、协同凝聚力的“三力”建设入手，
探索推动大中小学第二课堂协同育人路径，为未来的教育改革提供参考和借鉴。

关键词


大中小；思想政治教育；一体化建设；第二课堂；协同育人

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参考


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