输入强化理论下的初中英语词汇教学策略探析

陈 　倩
聊城大学

摘要


输入强化作为二语词汇习得中重要的研究理论之一，已被越来越多的教育者所知晓，并将其应用于学术界
不同的领域。虽然现在有很多研究已经表明了输入强化对学习者的词汇学习能起到一定的促进作用，但教师本身对
于理论化阐述转化为课堂词汇教学策略关注度并不高。如何在有限的课堂时间里将词汇输入在数量和质量上得到最
大化提升才是广大研究者和英语教师所应共同关注的问题。所以针对目前关于输入强化研究所采用的几种强化手段
如：输入流、文本强化、结构化输入、语法意识提升任务提出了相应词汇教学策略并举出了具体实例，以期达到高
效率的初中英语词汇教学效果。

关键词


输入强化；初中英语；词汇教学策略；强化手段

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