语篇分析下初中英语以读促写教学的应用探究

卢 　靖, 刘 　敏
宝鸡文理学院

摘要


随着我国教育改革的深入，初中英语教学的方法和策略也在不断更新。阅读和写作作为英语教学中的重要
组成部分，通过以读促写可以充分调动学生的写作兴趣，促进学生对英语语言知识的灵活运用。本文基于语篇分析
理论，以人教版（Go for it!）初中《英语》Unit 3 Could you please clean your room?为例，探究如何在初中英语教学
中运用以读促写教学策略，从而有效地链接阅读与写作技能的发展。通过解读文本、积累写作素材、明确写作结构
等一系列的教学实践，将语篇分析理论应用于初中英语以读促写教学，提高学生的阅读理解和写作能力，发展写作
素养。

关键词


语篇分析；以读促写；初中英语

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参考


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