基于BOPPPS的线上线下混合教学模式在医学统计学课程中的实施

摘要

目的：探讨基于BOPPPS线上线下混合式教学模式在医学统计学课程中的实施，评估该种教学模式的教学效
果。方法：从陕西省某医学院2023级医学检验技术专业本科班中随机抽取2个班为实验组，2个班为对照组。实验组采
用基于BOPPPS的线上线下混合式教学模式，对照组采用传统教学模式。使用SPSS 21.0软件对学生的期末考试成绩进
行统计分析，麦克斯教学管理平台收集学生对课程满意度的调查结果。结果：实验组学生医学统计学的期末考试成绩
高于对照组学生的期末考试成绩，差异有统计学意义（t=-2.707，P<0.05）。大部分学生对基于BOPPPS开展的线上线
下混合式教学各环节满意（占90%以上）。结论：基于BOPPPS线上线下混合教学模式表现出良好的教学成效和满意度。