基于BOPPPS的《商业数据智能化分析》课程线上线下混合教学模式的应用研究
摘要
在科技快速发展的今天,人们对于数据分析的要求越来越高,使得传统教学模式迎来了全新的挑战与改变。
为顺应这一趋势,很多高校及院校都在探索运用线上与线下相结合的混合教学模式,为学生提供更加灵活且个性化
的教育感受。因此,本文对基于BOPPPS的《商业数据智能化分析》课程线上线下混合教学模式的应用进行了研究,
提出了以下观点,以期能够对其他方面的教学实践有所启发,促进高校及院校在教育领域中的革新与发展。
为顺应这一趋势,很多高校及院校都在探索运用线上与线下相结合的混合教学模式,为学生提供更加灵活且个性化
的教育感受。因此,本文对基于BOPPPS的《商业数据智能化分析》课程线上线下混合教学模式的应用进行了研究,
提出了以下观点,以期能够对其他方面的教学实践有所启发,促进高校及院校在教育领域中的革新与发展。
关键词
BOPPPS;线上线下;混合教学模式
全文:
PDF参考
[1]王利敏,廖薇.线上线下混合教学模式下土地经
济学课程教学改革实践[J].现代农业科技,2024,(09):
210-214.
[2]徐彦凯,姜珊.线上线下混合教学模式在“电工
电子学”课程的应用研究[J].科技风,2024,(10):115-
117.
[3]曾伟,潘金龙.线上线下混合教学模式在土木工
程结构实验理论课程中的探索与应用[J].科技风,2024,
(10):91-93.
[4]柯国琳,常小丽,慈超.基于雨课堂的线上线下
混合的BOPPPS教学模式在皮肤性病学课程思政教学
中 的 应 用[J].沈 阳 医 学 院 学 报,2024,26(02):204-
208+212.
[5]高野,王斌奇,郑静.线上线下混合教学模式在
成本会计课程中的实践和思考——以东莞理工学院为例
[J].营销界,2024,(05):158-160.
[6]刘铁敏,孟亮,张锦宏.基于BOPPPS的“国际结
算”跨校修读教学应用研究[J].大学,2024,(05):137-
140.
Refbacks
- 当前没有refback。