新时期教育技术学专业建设困境与建议

王 楒媛, 石 嘉雪
延安大学教育科学学院

摘要


本文聚焦新时期教育技术学专业建设所遭遇的困境。首先，分析了教育技术学专业在交叉学科融合、理论
创新、教材内容更新以及高层次人才培养等方面存在的问题。针对这些问题，本文提出了加强交叉学科研究、定期
更新教材内容并引入经典学术著作、加强高层次人才培养及完善人才引进机制、明确核心培养目标并加强实践教学
等建议。这些建议旨在优化教育技术学专业的建设，提升教育质量，以应对新时期的挑战和机遇。

关键词


教育技术学；专业建设；交叉学科

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参考


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